25 de octubre
CUATRIMESTRAL (Plan Nuevo)
TRABAJO PRÁCTICO
FINAL
ENTREGA (obligatoria): VIERNES 15 de
NOVIEMBRE
Lea con atención todas las
consignas, comentarios y notas al final.
No
realice su T.P.F. “de oído”. No gaste dinero encargándolo a un particular, no
vale la pena y no es tenido en cuenta como un TPF genuino.
Ya
puede comenzar.
Objetivo
Presentará un Trabajo Práctico en formato de
Monografía donde articule los contenidos de la materia con su especialización
en Diseño. Entonces, este Trabajo Práctico tiene el rigor de una Monografía.
No es una Tesis, Tesina, ni tampoco se
trata de un Trabajo Práctico común. Es decir, no debe desarrollar una
hipótesis, cuya metodología está fuera de las posibilidades y los alcances de
este Curso en el que no llamamos “Tesis” a cualquier conjetura por más
interesante que resulte. Tampoco es un Trabajo Práctico común (como el Nº 1 que
ha realizado) en los que debió cumplir las articulaciones conceptuales que se
propusieron para un tema dado.
Una Monografía es un trabajo
original con tema a elección, que -mediante la aplicación de la metodología que
se indica- resultará una reflexión teórica comunicacional sobre el tema
elegido.
La elección del tema, se
supone según sus intereses teóricos y propuestas personales, pero requiere
ciertas consideraciones. Que el tema sea “a elección”. supone una amplísima
gama de posibilidades y, también, una responsabilidad metodológica. Recomiendo
siempre “juntarse” con el tema elegido. Propongo establecer un espacio de
reflexión para esa elección.
El tema no “aparece” por arte
de magia. Se pueden hacer borradores personales, notas, apuntes, consultas,
buscar en temas anteriores de la carrera, revisar diseños que han hecho y
suponen pertinentes para una argumentación comunicacional, etc. Concretamente:
se trata de hallar entre lo que más “le gusta” aquello que aparezca más
“productivo” desde el punto de vista teórico.
El T.P.F. puede ser realizado en equipos de dos alumnas/os, o tres como máximo.
La Pre Entrega es opcional. Es
una especie de corrección de borrador para ajustar, agregar y sacar los puntos
que haya tratado: un “ajuste grueso”.
La Entrega Obligatoria es
indefectible en la fecha indicada; no es opcional. La fecha de Devolución es a
convenir con su docente de Trabajos Prácticos. Ambas son de presencia
obligatoria debido a que, algunas veces, no pasan a retirarlo.
Realización
ELECCIÓN DEL TEMA
Para la elección del tema de
Trabajo Práctico Final conviene considerar ciertas cuestiones:
• Estamos en una Carrera
de Diseño, por lo tanto, el tema debe estar relacionado con esta disciplina
• El Trabajo Práctico Final consistirá en un análisis de alguna de las
temáticas siguientes: un proyecto propio (desarrollado en las materias
proyectuales, por ejemplo), el trabajo de un diseñador o una problemática
general de diseño.
Campos temáticos de diseño:
- Un objeto de diseño
(preferentemente de indumentaria o textil).
- Una colección de diseño
(preferentemente de indumentaria o textil) de cualquier diseñadora o diseñador
que considere importante
- Un Trabajo Proyectual que
haya realizado y le resulta interesante para su futura actividad profesional.
- Un Trabajo Proyectual que se
propone realizar.
- La indumentaria de un
personaje político, un personaje artístico o un personaje deportivo.
- Un uniforme escolar, militar, comercial o institucional en general.
- La indumentaria o los textiles de una marca comercial siempre y cuando se
trate de una marca de diseño.
En cualquier caso: centre
su análisis en el objeto de diseño.
• Como forma de plantear la
temática y el objeto de análisis del Trabajo Práctico Final, será necesario
realizar el siguiente ejercicio:
a) Buscar imágenes en las que la que el tema aparezca reflejado en
objetos de diseño (como decíamos, preferentemente, de Indumentaria y
Textil).
Se sugiere que las imágenes respondan a situaciones comunicacionales
diferentes.
b)
En todos los casos, evaluar la importancia del color, la textura y la
forma como productores de sentido en ese objeto de diseño.
c) Hágase las siguientes preguntas: ¿Son todos igualmente importantes?
¿Hay alguno que “pese” más? ¿Cuál?
En cualquier tema y en todos los casos, el Trabajo
Práctico Final se
desarrollará cumpliendo
los siguientes pasos:
1.- Título Original
2.- Consigna / Objetivo
3.- Marco Situacional y
Cultural
4.- Enfoque Teórico
5.- Investigación
6.- Perspectiva
Comunicacional (ver abajo)
7.- Conclusión Personal
8.- Bibliografía y fuentes
consultadas
1.- TITULO ORIGINAL
Se elegirá al concluir el
trabajo de modo coherente y cohesivo al desarrollo e intencionalidad del mismo.
Por “original” debe entenderse un título creativo, sugerente, etc. Esta
característica no debe obviar la relación del título con el criterio general
del TPF.
El título puede ser retórico
o, simplemente, descriptivo. Por eso, sugiero dejar el título para el final.
Cuando el Trabajo Práctico Final haya concluido, de su lectura general, se
desprenderá, original: el título.
2.- CONSIGNA u OBJETIVO
La consigna (o su
objetivo) es la que los autores del TPF se proponen.
Describa brevemente la temática a desarrollar, la factibilidad de su propuesta
y su motivación personal.
La factibilidad de su
propuesta tiene relación con “el principio de realidad” que tiene, o puede
tener, un tema a desarrollar. Esto no significa que el TPF sólo es posible
desde un rústico pragmatismo, sino, que -salvo que se trate de una “metáfora
para otra cosa” (justificación que, por sí sola, no supone la realización de un
Trabajo Práctico)- no tiene sentido desarrollar temas como “La indumentaria de
los Venusinos”, “Las bikinis de las esquimales” u otros así.
Dicho de otra manera: el TPF, se propone como un espacio de desarrollo de
aplicación teórica creativa pero no delirante.
Es interesante que la motivación de un tema no se resuelva en el burocratismo
de “lo
hago
porque me lo piden”. Siempre hay un tema que nos interesa más, un tema que
hubiéramos deseado profundizar y no lo hicimos, un tema que venimos
postergando. Este punto brinda el espacio para reflexionar sobre la elección.
Comunicación y Crítica es
una materia de Tercer Año. En unos meses, algunas/os de ustedes serán
Diseñadoras o Diseñadores. Este TPF se dirige, entonces, a una alumna o alumno
cuyo rol profesional es inminente. La Consigna u Objetivo del TPF se
vincula al compromiso personal con el tema elegido
Si aún queda alguna duda: denomino “compromiso” a la intención honesta y adulta
de “hacerse cargo” de la elección del tema.
3.- MARCO SITUACIONAL -
CULTURAL
El Marco Situacional y
Cultural se refiere a contextualizar el tema según las condiciones sociales e
históricas.
Hemos insistido durante el curso en pensar la comunicación como situación.
Señalamos que todo fenómeno social es cultural, es una producción de sentido,
es una situación comunicacional.
Tratamos las condiciones de
producción y de reconocimiento. Un tema (cualquier tema) no está aislado de las
circunstancias históricas que marcan ciertas subjetividades, cierta perspectiva
cultural. Este Marco Situacional y Cultural no debe extenderse más de 20 o 30
líneas
Ejemplos:
Si el tema se relaciona con
los “sixties”, es oportuno destacar algunos hechos salientes, costumbres,
modas, de época: The Beatles, mayo francés, Kennedy, etc., siempre en relación
con el enfoque elegido.
Si el tema es del orden de las
ideas “retro” o la actualización de cualquier moda o estilo, del reciclado,
etc. se deben señalar el Marco Situacional y Cultural de las dos épocas
vinculadas.
4.- ENFOQUE TEÓRICO
Reseña de los aportes
teóricos imprescindibles para sostener el anclaje del TPF en los marcos
anteriores. Son los “soportes” de las disciplinas teóricas necesarias para el
desarrollo del tema.
Ocurre que cualquier tema
puede ser visto desde una perspectiva comunicacional y diseñal o proyectual,
pero un aporte y soporte teórico mínimo, desde las disciplinas pertinentes, es
imprescindible.
El Enfoque Teórico puede ser:
• Un concepto
sociológico: a qué se refiere cuando señala un Grupo Social, una Clase
Social, un Indice Social, un Fenómeno Social, etc.
• Un concepto político:
a qué se refiere cuando señalan un Partido Político, una Tendencia Política,
una Ideología, etc.
• Un concepto
psicológico: a qué se refiere cuando señalan un concepto como el deseo, lo
fálico, el complejo de Edipo, etc.
• Un concepto estético:
a qué corriente, movimiento o Escuela se refiere.
• Etcétera.
El Enfoque Teórico también hay que desarrollarlo en no más de 20 o 30
líneas. Su sentido es ubicar al lector con respecto a la interpretación
teórica de los autores sin “dar por supuestos” los conceptos. No se trata de
desarrollar ninguna teoría ni arrojar ningún postulado trascendente sobre la
“condición humana”. Puede utilizar la siguiente táctica: suponer por un momento
que su TPF será leído por personas ajenas al campo de la comunicación y el
diseño: el Enfoque Teórico debe ubicar a estas personas en la perspectiva
elegida.
5.- INVESTIGACIÓN
Lamentablemente, a veces, en la Universidad (muy lamentablemente en
la de Buenos Aires) se toma el concepto de Investigación desde el sentido
común, detectivesco o exploratorio y otras veces en la coartada para el divague
insustancial.
Investigar no es “hurgar” ni “encontrar al culpable”.
La Investigación debemos
entenderla como la clasificación, ordenamiento y desarrollo de los datos que
considera pertinentes.
Durante la tarea de búsqueda y
acopio de información, en los primeros “tanteos”, en la investigación
preliminar del tema, se acumula mucha información que, luego, sistematizada, da
cuenta de una buena parte del Trabajo Práctico Final.
Además, la presentación ordenada y clasificada de ese material es útil al
lector y garantiza la autenticidad de la elaboración.
Dentro de la Investigación se incluye lo que se denomina “Trabajo de
Campo”, que puede ser una Estadística, una Consulta o una Encuesta que realicen
o mencionen. Como el TPF es realizado en equipo de dos o tres integrantes,
podrán distribuir esta tarea para clasificar y comparar los datos en una
reunión de trabajo.
6.- PERSPECTIVA
COMUNICACIONAL
Aquí ha llegado el momento
de “aplicar la materia”.
Tendrá en cuenta los siguientes temas
dados en este curso:
1.- La comunicación
2.- Diseño y Discurso
3.- Enunciación –
Contrato de lectura
4.- Mito (primera parte)
5.- Mito (segunda
parte)
6.- El sistema de la
moda. Definiciones de moda.
7.-
Femenino, masculino... una cuestión de género. Violencia de género.
Feminicidios.
8.-
Consumo cultural. La génesis social de la mirada. Sobre el relativismo
cultural.
9.-
El diseño profesional
Es el análisis semiológico,
semiótico, comunicacional, que dará cuenta de un “nuevo” punto de vista sobre
el tema en cuestión. Cuentan con todo el material teórico, práctico y de
autores del curso.
La Perspectiva Comunicacional
es, nada más y nada menos que, la aplicación de todos y cada uno de los puntos
teóricos y prácticos desarrollados durante el curso, al tema elegido.
En esta etapa del TPF el tema
está situado, enriquecido teóricamente y completado con el material
encontrado.
Este es, por supuesto, el
punto más importante del Trabajo Práctico Final, pero, además,
resultará “bueno” si son fuertes los pasos anteriores. Si hay “buena
base”.
Lo “interesante” es, siempre,
el resultado de la aplicación de una Metodología.
7.- CONCLUSIÓN PERSONAL
Es el juicio personal del
aporte profesional que propone su trabajo.
No se trata de un juicio axiológico (un juicio de valor), ni de consideraciones
de gusto. En este punto se espera algo más. El Trabajo puede ser hecho en
equipo de dos o tres alumnos, pero la CONCLUSION es INDIVIDUAL y,
por lo tanto, debe dar cuenta de esa singularidad.
La Conclusión Personal es un
modesto (modesto es sinónimo de sencillo, no de mediocre) aporte de ese Trabajo
Práctico Final a una reflexión teórica general del Diseño Textil y el Diseño de
Indumentaria que, en general, es escasa y superficial.
No se debe hacer aquí una conclusión magnífica, maravillosa o sorprendente. El
Trabajo Práctico Final no será ese ninguna “llave” ni “clave” para entender
todo de aquí en más. Sí, será un aporte “original” al Diseño de Textiles o de
Indumentaria. Algo que luego merezca ser consultado, algo que muestre “otro
costado”, otro punto de vista.
Se producirán tres
articulaciones:
- Los contenidos de la materia
con el tema elegido.
- El T.P.F. con el Examen
Final Oral.
- El curso completo
de Comunicación y Crítica con su actividad profesional.
Santiago Kovadloff sostiene que “los
países interesantes no son los que no tienen problemas sino aquellos que tienen
problemas interesantes”.
Podemos parafrasear esa idea a nuestra vida personal y pensar que una vida es
interesante cuando tiene problemas interesantes. También la podemos trasladar a
la realización de un diseño y a la de un Trabajo Práctico Final.
8.- BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES
CONSULTADAS
Listar todas las fuentes
consultadas. Reseñar toda la Bibliografía consultada. Citar textos, y
autores, revistas, diarios, programas de TV, películas, discos. Todo.
Evite
“copiar y pegar” sin fundamento. No remede, en todo caso, imite.
NOTAS
(lea
también lo que sigue, es muy importante)
• Desde hoy, 25 de octubre, hasta la ENTREGA, el 15 de noviembre, transcurrirán
unos… 21 días: cuenta con
el tiempo suficiente como para realizar un buen T.P.F.
• Elija
el tema en la primera semana. Puede consultar cualquier duda con su docente
de TP o conmigo, sobre cualquier circunstancia, en cualquier momento.
• Será corregido y, luego, DEVUELTO en una fecha a convenir
(anterior a la primera fecha de Examen Final.
•
El Trabajo Práctico Final no se califica con nota numérica.
• Si el Trabajo Práctico Final es aprobado por su docente de
comisión, sólo se le indicarán las correcciones que deberá realizar para el
Examen Final.
• Si el Trabajo Práctico Final tiene un nivel insuficiente (es
decir, el nivel de un Trabajo Práctico común o, simplemente, no ha cumplido con
las consignas mínimas) se le indicará: rehacer.
•
El T.P.F. acompaña su presentación en el Examen Final Oral Individual.
• Es el “puente” entre EL CURSADO y el EXAMEN FINAL.
• No podrán presentarse a EXAMEN FINAL, las/os alumnas/os que no hayan
alcanzado el nivel de aprobado en este Trabajo Práctico Final.
• Lea todas las consignas varias veces. Vuelva a revisarlas cada vez que sea
necesario.
Si
llegó hasta aquí leyendo todas las consignas y recomendaciones, vuelva a
leerlas, subraye las no entiende completamente y consulte.
Consulte siempre.
